- Analizar los elementos esenciales de un Sistema de Salud basado en la APS;
- Caracterizar el Sistema de Salud de los países desde la perspectiva de la Renovación de la APS;
- Identificar las Funciones Esenciales de Salud Pública y su relación con la Renovación de la APS.
- Revisar el proceso histórico y el impacto de la Atención Primaria de Salud en el ámbito nacional e internacional;
- Identificar los nuevos escenarios y los factores críticos asociados a la Renovación de la Atención Primaria de Salud;
- Analizar los valores y principios de la Renovación de la Atención Primaria de Salud.
- Identificar los aspectos centrales que definen el enfoque integral de la APS;
- Analizar el enfoque integrado de la Red de Servicios de Salud del país de cada participante;
- Analizar la matriz de competencias de los equipos locales de APS y su correspondencia con la organización de los servicios y los requerimientos en capacitación del personal.
- Analizar la relación de las políticas públicas y su impacto en la equidad;
- Analizar la contribución de la APS en la disminución de las inequidades;
- Analizar los diferentes abordajes y retos para reducir las inequidades;
- Identificar las barreras de acceso a la atención de la salud;
- Reconocer la salud como derecho.
- Planificación y organización en APS: de la demanda a la respuesta a las necesidades
- El trabajo en equipo y sus implicaciones en los procesos de organización de la
prestación de servicios.
- Modelos de gestión participativa, mecanismos de participación comunitaria y control
social.
- Medida del desempeño de los equipos locales de APS: qué, para qué y cómo medir.
- La gestión de la salud de la comunidad: derechos y responsabilidades.
- Instrumentos para la medición de la calidad en APS.
- El enfoque familiar y comunitario, la promoción y prevención, la coordinación de niveles de
atención y el abordaje intersectorial: sus implicaciones en la gestión
- Valorar la importancia del Programa de Líderes en Salud Internacional Edmundo Granda Ugalde (PLSI), su modelo conceptual y aplicaciones, generando un marco de referencia sobre salud internacional y sobre el contexto de la salud en la región de las Américas;
- Identificar las prioridades nacionales en salud, de acuerdo con la Estrategia de Cooperación de Naciones Unidas y de la OPS/OMS en el País (CCA-UNDAF-CCS), los principales desafíos y los actores involucrados;
- Reflexionar y dialogar con las autoridades nacionales, de la Representación de OPS/OMS y la Coordinación del PLSI sobre el tema del proyecto de país en salud internacional, siguiendo las guías pertinentes para la escogencia;
- Iniciar el estudio de bases conceptuales relacionadas con las agendas y acuerdos bilaterales y multilaterales, los determinantes sociales de la salud, la Atención Primaria de la Salud Renovada y los Objetivos de Desarrollo de Milenio;
- Manejar las tecnologías virtuales, particularmente las herramientas del Campus Virtual de Salud Pública y de las Salas de Situación de Salud Internacional, para participar de manera efectiva en las actividades virtuales del PLSI;
- Aplicar las metodologías de investigación en el desarrollo de la propuesta de su proyecto de país para asegurar que este siga las normas establecidas y contribuir a la calidad de la misma.
- Describir el origen y evolución de la cooperación internacional y sus modalidades. (Conceptualización);
- Analizar la cooperación internacional en salud, los actores y las alianzas que se desarrollan en el marco de la política exterior de los países. (Análisis crítico y argumentativo);
- Aplicar el modelo conceptual del PLSI a los diferentes temas país, con el propósito de generar criterios que se traduzcan en acciones tendientes a fortalecer o mejorar la cooperación internacional al interior y entre los países.
- Compartir resultados de evaluación del Módulo 1;
- Analizar la historia y evolución principales conceptos, teorías y modelos de la salud internacional, su manifestación en la realidad nacional y regional, y sus implicaciones para la región de las Américas;
- Refinar propuesta del proyecto de país, incluyendo la aplicación del modelo conceptual;
- Reforzar algunas competencias específicas relacionadas al PLSI: fortalecer la capacidad para la negociación, particularmente en el área de la salud y el desarrollo; fortalecer las competencias de comunicación y identificar las competencias más relevantes para el liderazgo en el campo de la salud internacional y desarrollar una ruta de aprendizaje y plan individual para su desarrollo.
- Cada participante contará con bases conceptuales básicas sobre conflictos y los derechos humanos para analizar y depurar problemáticas en el contexto de la salud internacional;
- Con relación a su tema del proyecto de país, cada grupo de país hará una lectura crítica y analítica de las tensiones y los conflictos en y entre los Estados, sus intereses y el accionar de otros actores internacionales, valorando las implicaciones y sus efectos en la salud;
- Con relación a su tema de proyecto de país, cada grupo de país planteará una propuesta sobre cómo deberían intervenirse las tensiones, las crisis o los conflictos en pro de lograr justicia social y garantizar la salud como derecho.
- Explican la importancia de la nutrición en la formación del capital humano y su vínculo con el desarrollo;
- Conocen el marco de acción multisectorial para agrandar a escala las intervenciones, según la evidencia científica, que tienen un mayor impacto en la nutrición y el desarrollo.
- Describen las principales tendencias de los modelos de desarrollo, su relación con los determinantes de la salud y la nutrición y sus implicaciones en su proyecto país.
- Analizan los efectos potenciales del cambio climático en la seguridad alimentaria y nutricional y el desarrollo.
